廖莎   诚盟教研中心

　　四大向度之一——“人与己”
　　
　　“人与己”，顾名思义，就是讲的人与自己，以期许孩子建立正确的生命信念及价值观，帮助他们用健康的方式及态度面对与自己息息相关的各种问题。
　　
　　认识自己——引导孩子从人的生命起源开始，进而对自己的出生、成长过程拥有一个完整的意识和了解；欣赏自己——促使孩子认识到自己与他人的不同之处，能够认同并欣赏自己的特点和长处；爱自己——教会孩子懂得如何更好地照顾自己和保护自己；勇敢和信心——相信自己可以做得到，能勇敢说出心里的话语，培养孩子从小树立自信心，成为一个勇敢的人。
　　
　　拥有正确的“信念”才会“愿意”去面对自己的一切问题，才能从“正面”的角度“诠释”问题。让孩子体会到自己存在的价值和意义，在其幼小的心灵中慢慢地结出“爱”、“信心”及“勇气”的生命果实。

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　　古有《中庸》之“天”、“人”、“物”、“我”四个面向，即由完成自我开始，直到参透天地，才是完整而完全的生命历程。从我们的现实生活来看，当一个人的生命发生问题时，会作用在不同的生活面向上，包括自我价值偏差、人际关系不协调、生活环境所造成的冲突与压力，以及不能宏观地看待生命整体问题。
　　
　　因而在我们的幼儿生命教育的课程设计中，设计者也将生命的体验与认识分为四个向度：“人与己”、“人与人”、“人与环境”、“人与生命”。这四类课程也依照这个顺序实施，符合个体生命的认知发展、社会情绪发展的过程。这四大主题将帮助孩子从小了解自我、体会生命的本质，进而达到自我实现，发挥自己生命应有的价值。